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555-586

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近年有關大數據或數位人文的討論風起雲湧，許多人都在努力探索以之開創文科新機遇的可能性，或爭取在此一新興領域的話語權，本文透過曹寅為何稱寅年生的仲弟曹荃為「卯君」，以及曹荃誕辰的「花生日」究竟為何日之小小個案，嘗試以「e考據」之法具體操演如何藉由銳利的問題意識和海量的數據資料，用趨近竭澤而漁的態度讓材料有機會發聲，並透過旁證或對比的方式合理解開文本中可能的矛盾。筆者因此論證曹寅乃因對弟弟的友愛與期許，而在詩詞中以蘇軾稱弟蘇轍為「卯君」之用典代稱，而非因其生於卯年，且據曹家的捐監咨文和曹寅的〈寄二弟生辰〉詩，曹荃應誕於康熙元年壬寅歲的二月十五日（北京地區的花朝節），該對其生年及生日的新探索，皆釐清或訂正了先前紅學界的認知。而類此善用e世代環境的學習模式，應可大幅深化我們對古典世界的理解，並對文本有更細緻且正確的掌握。